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关于参加"牛津展望计划线上课程”的通知

时间:2020-11-11   作者:   点击量:[]



2021年牛津展望计划线上课程已开启报名,请需要的同学查看相关信息。

相关信息如下:

   

项目背景简介

牛津大学是英语世界国家中最古老的大学,创建历史可追溯至十一世纪末。2017-2021年连续五年蝉联全球排名第一。牛津大学拥有雄厚的师资力量,其教职队伍中有83位皇家学会会员和125位英国科学院院士。近900年的校史中,牛津于各个领域中培养了许多杰出领袖,包括6位英国国王、28位英国首相、多位外国政府首脑、50余位诺贝尔奖获得者和一大批世界著名的文学家和科学家,在诸多领域引领着世界最前沿的科学研究。

    牛津大学摄政学院牛津全球发展与展望研究院(OPGDI)与学术界同仁团结一致。在这充满不确定的时期,全球共识和相互知识交流比以往任何时候都更为重要OPGDI的首要任务是给我们的海外合作伙伴和学生持续不断地提供高质量的学习资源和学术服务,巩固和稳定其与海外合作伙伴和学生之间建立的,长期稳定且卓有成绩的合作关系。为此,OPGDI特别筹备在线课程,有幸组织数位英国四大学术院的国家院士为模块领衔教授,为来自精心挑选的一流中国合作高校的优秀学生而设计,以鼓励学生申请牛津大学注册访问学生课程(VSP),硕士课程及博士研究。

本次核心课程为期三周,另设导师辅导制(Tutorial System)学术辅导课程,需单独提出申请。

 

项目课程亮点:

ü 英国国家院士主持并亲授课程,牛津教授学者师资队伍

ü 适于有意向申请牛津、剑桥等世界顶尖大学的学生

ü 触及最高学术成就,探索专业领域最前沿

ü 跨学科式独特教学风格,强化辩证思维及独立研究能力

ü 特邀负责招生面试的教授,详析访问生及硕博申请要点

ü 与顶级学者互动,规划学术界、工业界的职业发展方向

ü 直播授课,同步录制,便于回放复习

 

基本信息

课程时间:20211月25-20212月9日 (三周课时量)

课程结构:课程将由学术交叉课程,小班研讨会,拓展工作坊,独立研究学习组成。

授课形式:所有课程均为直播授课,同步录制,便于回放复习。通过课程交互系统及课程交流群组,提供Reading Materials,分享Lecture Notes

课程费用:三周课程原费用为1650英镑,因新冠疫情,牛津展望计划办公室为国内长期紧密合作的伙伴高校申请学生减免此次部分费用。(减免后)实缴费为:1050英镑(约9000人民币)

考核评估:a)每周测验,b)结业报告,c)小组作业展示,d)考勤出席等进行综合评定。

课程结业:顺利完成课程将获得Programme Certificate与Transcript。

申请条件:为保证学生深度参与课程研究与讨论,申请人需要达到以下基础要求:IELTS with minimum overall score of 6.0 TOEFL with minimum overall score of 80 如尚未拥有以上成绩证明,可提供其他英语能力证明(如四级,六级,或高考成绩等),项目学术处将依据申请人资历进行审核,或将安排面试,OPGDI学术处将对录取结果拥有最终决定权。

项目咨询:此项目仅向合作高校开放,课程内容咨询联系项目组Zora老师,

Wechat: zora-2014Email: zora.zhou@oxford-prospects.com;

Tel: +44 01865 517028.




 


课程安排

1. 学术课程 Academic Lectures

学术课程共计15学时,分四大跨学科Module,选其一参加。各跨学科Module由对应的英国四大学术院(British Academy, Academy of Medical Sciences, Royal Academy of Engineering and Royal Society)的国家院士领衔并亲自主持授课,其余授课老师为牛津大学教授、学者以及部分特邀行业嘉宾,无在读博士或博士后代课。

课程精选跨学科前沿热门议题,通过对特定热门学术议题的纵深学习,激发对具体学科和未来学术规划的兴趣。通过跨学科式的广度学习,构建对相关专业领域更全面的理解和认知,对于未来学术和职业规划有更清晰的认识,更将利于突破单一学科思维模式限定,对于国际化、多元文化交流,团队合作,系统性复杂问题的解决奠定良好基础。


 

Module A: 政治-经济-哲学-法律

政经哲专业最初由牛津大学设立,后受诸多顶级名校效仿,被誉为人文社科类最顶尖的专业之一,核心主旨在于通过几个不同角度,但却互补的学术方向和分析框架,完整的认识社会现象。此次课程内容通过研究决策的含义,竞争性市场经济的后果以及社会秩序的变化,学生将探索塑造当代世界的一系列相互依存的主题。领域内的知名教授学者将为学生们提供理论工具和方法论支持,以便在更广泛的国际背景下系统地理解政治、经济和社会问题。

Module B: 文学-语言-数字文化与传播学

英剧唐顿庄园(Downton Abbey)的幕后有怎样的故事,在不同文化背景下的传播和接受度有什么样的区别? 阅读可以成为理解和澄清自己思想的一种方式吗? 新媒体数字文化是否正在改变我们的看法? 在这一具有前瞻性的课程中,学生将专注于跨文化的各种交流媒体的基本信息。 从莎士比亚悲剧和奥斯卡·王尔德的戏剧,从学术和表演艺术的角度进行分析和严格审查,通过电影专家到数字媒体和社会,学生将有机会参与文学,语言和传播方面的最新研究。

Module C: 金融-商科-管理

全球化背景下商业管理有什么样的影响? 未来的世界需要怎样的全球领导力和企业家精神?可持续性,数字化转型,量化经济学,博弈论,加密货币,创新创业,劳动力市场,国际商业的政治经济学以及多层系统带来的挑战将激发学生对周围世界,市场机制,政策选择,进行批判性思考。

Module D: 人工智能-生命科学-数学-物理

银纳米线可以学习和预测洛杉矶的交通方式吗? 下一代核电站是什么样的?如何称重黑洞?如何利用数学原理清理海洋? 通用量子计算机可以实现自我复制吗? 创新发生在各个学科的交汇处,课程中,学生将与最高级别的院士和顶尖专家深度交流,运用创造性推理和科学,超越传统学科界限,探索和解决实际问题。

 

2. 小班研讨会Seminars

学以致用,为增强课程互动,知识理解和输出,每日学术课程之后将安排线上互动研讨课,对学术内容进行分组深度互动式讨论,小组作业展示,提升团队合作,锻炼学术技能,共计10个学时。

 

3. 拓展工作坊Workshops

拓展工作坊旨在激发参与者的内驱力,锻炼批判性思维和研究技能,强化自我意识和心理健康,同时还将提供与成功申请者互动并建立新人际关系的机会,此部分课程共计5个学时,内容包括:


ü 科学研究方法论

ü 个人陈述撰写

ü 学术科研论文撰写

ü 申请过程解读

ü 演讲陈述技能

ü 心理健康及朋辈支持

ü 牛津在读生及校友分享讨论会

ü 职业规划


导师辅导制课程Tutorials OnlinePlus

牛津大学辅导制(Tutorial System)被誉为皇冠上的明珠,是牛津本科教学最为核心的部分。学生将有机会以2-3人小组形式,接受牛津导师就自身兴趣学科的针对性辅导,培养自主学习及研究能力,训练批判性思维。此部分线上导师辅导制课程需单独提交申请报名。

课程收获:

  • 与各领域的世界顶尖专家建立长久私人联系

  • 深入探索自身兴趣学科

  • 培养强化批判性精神及自主研究能力

  • 习得如何提出并捍卫自身观点,接纳建设性批评意见并积极思考

  • 为之后的研究学习做充分准备

  • 收获项目结业证书及牛津大学导师的亲笔评估报告

授课时间:20212月-3月之间,为期四周或八周。

课程费用:1260英镑

课程安排:包含总计8节导师辅导制课程(1节学术先导课程+7节导师面对面辅导)。学生可根据自身情况选择4周(每周两课时)或8周(每周一课时)来完成课程内容。

考核测评:1 篇 2000 字的学术 Essay,课堂表现及出勤情况也会纳入考评。

如何申请:提交不少于 500 字的个人简述 Personal Statement,注明申请原因,自身学术兴趣, 研究方向和所期望的收获。OPGDI 学术部将组织统一面试遴选。

 

学生回顾

导师辅导制教学使我更愿意提出自身观点并提供佐 证,不被拘束于已知领域的框架内。在课程中,我 第一次体会到自身观点的重要性,导师并非简单的 复述教科书中的知识,而是真切的在询问我的思考。 —— Adam,牛津大学哲学系,本科一年级

 

每周讨论学术论文,灵感,想法及疑难困惑,导师 通常是该领域的先导者。课程中导师不再是高高在 上或站在远处讲台上的教授,而是与我及其他两位 同学一起进行学术研究探讨的真正的‘私人导师’。” —— Maddie,牛津大学计算机科学系,本科二年级

 

导师辅导制教学提供了一个高强度、高互动性的学 习环境,我们可以讨论该周学术论文的主题,并从 中衍生出各种议题进行辩论。在导师的引导下,可 以从同学们各异的观点中获得新的灵感及思考。 —— Chloe,牛津大学经济系,本科二年级

 

导师辅导制教学绝对是我在牛津获得最好学术经验 的地方!它能使我自主的发掘知识,并在课程中与 导师进行讨论,学以致用,而不是身在讲堂,被动 无聊的学习书本上已有的知识。

——  Jin-Gyu,牛津大学社会学系,本科三年级

 

辅导课时

课程内容

1

2课时

导师将在课程开始前通过电子邮箱发送课前阅读材料。课上,学生们将在导师的引导下,于2-3人的辅导小组中讨论对于阅读材料的见解,并做相关的学术知识延伸。课后需要在第二周上课前完成一份学术研究报告。

2

2课时

学生们应于课前将学术研究报告提交导师。课上,导师将就每个人的研究报告给予详尽的反馈,同时进行建设性的批判及想法的交流。

3

2课时

导师将在课程开始前通过电子邮箱发送课前阅读材料。课上,学生们将在小组中讨论对于阅读材料的理解,培养并提高他们批判性思维及分析性研究的技能。课后需要在第四周上课前完成一份学术研究报告。

4

2课时

学生们应于课前将学术研究报告提交导师。导师将就学生们的研究报告给予严格的评估,并在课上给到学生们建设性的评判,并进行进一步的严谨的学术讨论。

  

*具体课程安排视导师及课程专业方向略有调整,根据实际情况而定。

部分课题示例

● Philosophy: Practical Ethics

● Astronomy: Gamma Ray Bursts

● Physics: Fluid Dynamics

● Finance: Digital Banking

● Economics: Game Theory

● Law: Tort Law

● Linguistics: How Do We Learn?

● Politics: The Relationship Between Politics and Morality

● Computer Science: Cloud computing

● Neuroscience: Artificial Intelligence - Computational Neuroscience

● Hydrology: Evapotranspiration modeling

● Psychology: Nonverbal communication

● Maths: Applied Cryptography

● Sociology: Nationality and Pride: What Makes a Patriot?

● Chemistry: Polymer chemistry

● Medicine: Medical Imaging

● Bioengineering: Gene-editing

附件1:牛津展望计划.pdf


 

上一条:关于参加“2021年寒假剑桥大学学术能力提升项目”的通知

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